Familie, Freunde, Freizeit – Wie prägen sie die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen?

Die Entwicklung von sozialen Kompetenzen wie Mitgefühl oder Verantwortungsbereitschaft und von produktiven Kompetenzen wie Anstrengungs- oder Kooperationsbereitschaft im Kindes- und Jugendalter ist von zentraler Bedeutung – für die erfolgreiche Bewältigung von schulischen und beruflichen Übergängen ebenso wie für die gelungene Integration in das gesellschaftliche Leben. Die erste repräsentative und interdisziplinäre Schweizer Langzeitstudie COCON zeigt erstmals und vergleichend auf, wie sich diese Kompetenzen entwickeln. Sie beschreibt, wie die Kinderbetreuung, die Familie, der Freundeskreis und die Freizeitgestaltung die Entwicklung dieser Kompetenzen optimal fördern. Sie liefert neue Erkenntnisse zur vieldiskutierten Frage, welche Bedeutung der Familie im Vergleich zu den Gleichaltrigen und der Freizeitgestaltung dabei zukommt. Und sie überrascht mit neuen Befunden zur Beeinflussung der Berufswahl durch die Ausprägung dieser Kompetenzen.

Die Universität Zürich lädt Sie ein zur Präsentation der ersten Forschungsresultate am:

Mittwoch, 22. November 2006, 10.00 – 12.00 Uhr
Universität Zürich, Rämistrasse 71, 8006 Zürich
KO2-F-152

Sie werden orientiert durch:

• Prof. Dr. Marlis Buchmann,Professorin für Soziologie der Universität Zürich und Geschäftsführende Direktorin, Jacobs Center for Productive Youth Development
• Prof. Dr. Hans Weder,Rektor der Universität Zürich
• Dr. Christian Jacobs,Chairman Jacobs Foundation
• Prof. Dr. Pasqualina Perrig-Chiello,Präsidentin des Nationalen Forschungsprogramms 52

Einblick in die Forschung geben ausserdem computergestützte Befragungsinstrumente, Original-Video-Aufnahmen und für verschiedene Altersgruppen konzipierte Forschungsinstrumente, mit denen vergleichbare Daten erhoben werden können. Videobilder zeigen die verschiedenen Kontext-Welten von Jugendlichen im Wandel – und sorgen für Überraschungen.